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发布时间:2019-09-30   来源:威廉希尔 作者:左移湘
   

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的确,完全改变校际差异是不太可能的,但是,相关部门能否真正在这方面狠下心来,在统一加大各地区、各学校的教师待遇之外,在继续不断弥补“差校”“弱校”的硬件的同时,加大对这些学校的师资方面的扶持力度,比如,让“名校校长”来担任这些学校的校长,让名校的教师更多地到这些学校任教,让同一地区之间的教育教学资源完全共享呢?这样做,对于相关教育行政部门来说,真的很难吗?如果不这样做,如果相关部门依旧没有从那种既得的利益和政绩中跳出来,那么,谈了一年又一年的“义务教育均衡发展、促进教育公平”就注定不能真正实现!这既是经验,又是教训!

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一是创新机构建制。成立人文社科跨学科科研机构,创新机构建制。在教育部人文社会科学重点研究基地中国现代思想文化研究所、中国文字研究与应用中心的基础上,以中文系、历史系、哲学系与古籍研究所为依托,在突破原有系所条块分割的前提下,成立学校实体性的跨学科人文研究机构,为推动人文学科交叉融合铸造坚实基础。二是创新人事管理。对研究机构实行领导负责制,设立相应的学术委员会,统一负责人才招聘和学术成果评审。为研究机构配备一定数额的专职科研流动编制,引进海内外各层次杰出人才。依据实际情况划分为资深教授、青年人才、研究人员和访问教授,并确定以三年为单位的聘期尺度,在聘任期间设立相应的学术休假制度,为科研学者潜心研究提供保障。相应人员聘期结束后可以流动到学校系所,对于特别优秀的青年人才学校直接聘为副教授,在给与一定津贴资助的基础上,委托著名学者进行持续指导。这也为学校科研人才培养注入力量。

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何为Merit-based和Need-based的财务赞助?二种有何不同?  答:校内的奖学金可分为Merit-based与Need-based两种,各向不同单位申请,申请的条件亦都不同,但可同时申请。  Merit-basedFinancialAid:如Fellowship,TeachingAssistantship,ResearchAssistantship,GraduateAssistantship,Non-residentTuitionWaive,Reader,和许多其他校内奖学金主要是基于学生的表现。它是以学业、教授的推荐,及相关能力为主要的审核依据。另外,语文能力与身份也是某些奖学金审核时的考虑因素。此类奖学金多系向各院系所申请,申请到的机会亦依系别、组别可有相当大的差距,确实的资料可向各院系办公室、学长,与负责的教授询问。  Need-BasedFinancialAid:通常以学生的经济需要为审核的依据。美国联邦政府提供一些奖助学金(如PellGrants,SupplementalEducationOpportunityGrants)和学生贷款(如PerkinsLoans,StaffordLoans)给经济状况较差者,Grant补助部份学费,不须工作。贷款则毕业後分期偿还。此外有CollegeWork-Study(CWS)计划补助雇主,由雇主付钱给学生,在FinancialAidOffice可以得到,但申请者通常限美国公民或有永久居留权者。此外有些学校本身提供许多校内的工读(Work-Study)机会来帮助学生增加收入,外国学生亦可申请。

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(7)湖北省(文史)2005年600分的含金量最高,2003年仅次之,2002年又次之,2004年最低。

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